French
Lessons
Pronoms COD / COI
Les pronoms remplacent un nom pour éviter les répétitions. COD (Complément d'Objet Direct) répond à la question 'qui ?' ou 'quoi ?' (le, la, les). COI (Complément d'Objet Indirect) répond à la question 'à qui ?' et remplace une personne avec la préposition 'à ' (lui, leur).
Adverbes de fréquence
Les adverbes de fréquence indiquent la régularité d'une action. Ils se placent généralement juste aprÚs le verbe conjugué. Voici l'échelle : Toujours (100%), Souvent (75%), Parfois (50%), Rarement (25%), Jamais (0%).
Comparatif / superlatif
Le comparatif sert à comparer deux éléments : plus + adjectif + que (supériorité), moins + adjectif + que (infériorité), aussi + adjectif + que (égalité). Le superlatif sert à exprimer le degré maximal ou minimal : le/la/les + plus/moins + adjectif.
Place de lâadjectif
En français, la plupart des adjectifs se placent aprÚs le nom. Cependant, les adjectifs courts et fréquents (BAGS : Beau, Autre, Grand, Bon, Petit, Mauvais, Vieux, Jeune, Joli) se placent souvent avant le nom.
Pronoms toniques
Les pronoms toniques (moi, toi, lui, elle, nous, vous, eux, elles) servent à insister sur une personne ou aprÚs une préposition (avec, pour, chez). Tableau : Je -> moi, Tu -> toi, Il -> lui, Elle -> elle, Nous -> nous, Vous -> vous, Ils -> eux, Elles -> elles.
Connecteurs logiques simples
Les connecteurs logiques servent à lier des idées. En A2, on utilise : 'Et' (addition), 'Mais' (opposition), 'Ou' (choix), 'Parce que' (cause), 'Donc' (conséquence).
Parler de son travail
Pour parler de sa profession, on utilise le verbe 'ĂȘtre' sans article. Structure : Sujet + ĂȘtre + profession. Exemple : Je suis professeur.
DĂ©crire une routine
Pour exprimer la fréquence dans une routine, on utilise des adverbes de fréquence. Ils se placent généralement aprÚs le verbe conjugué. Ex: Je mange toujours à 8h.
Raconter un souvenir simple
Pour raconter un souvenir, on utilise le PassĂ© ComposĂ©. Il se forme avec l'auxiliaire 'avoir' ou 'ĂȘtre' au prĂ©sent + le participe passĂ© du verbe. Exemple : J'ai mangĂ© (avoir) / Je suis allĂ© (ĂȘtre).
Exprimer ses préférences
Pour exprimer ses goûts et préférences au présent, on utilise les verbes de sentiment (aimer, adorer, détester) suivis d'un article défini (le, la, l', les). Attention : on n'utilise jamais 'un/une' ou 'du/de la' avec ces verbes.
Donner un avis simple
Pour exprimer un avis simple en français, on utilise la structure 'Je pense que' + phrase, ou 'Ă mon avis' + phrase. Pour donner une opinion positive ou nĂ©gative, on utilise le verbe 'ĂȘtre' ou 'trouver' suivi d'un adjectif.
Les loisirs
Pour exprimer ses goûts, on utilise les verbes de préférence (aimer, adorer, détester) suivis de l'article défini (le, la, l', les). Attention : on ne dit pas 'j'aime du sport' mais 'j'aime le sport'.
Les transports
Pour exprimer le moyen de transport, on utilise la prĂ©position 'en' devant un moyen de transport fermĂ© (en voiture, en train, en bus) et 'Ă ' devant un moyen de transport oĂč l'on est Ă califourchon ou Ă pied (Ă vĂ©lo, Ă pied, Ă moto).
Les métiers
En français, pour parler d'un mĂ©tier, on utilise le verbe 'ĂȘtre'. RĂšgle : FĂ©minin = Masculin + 'e' (ex: un infirmier/une infirmiĂšre). Si le mot finit par 'er', le fĂ©minin devient 'Ăšre'. Attention : on ne met pas d'article ('un' ou 'une') aprĂšs le verbe ĂȘtre quand on annonce une profession.
Les Ă©motions
Pour exprimer les Ă©motions, on utilise gĂ©nĂ©ralement le verbe 'ĂȘtre' + un adjectif. L'adjectif doit s'accorder en genre (masculin/fĂ©minin) et en nombre (singulier/pluriel) avec le sujet.
La santé (base)
Pour exprimer un Ă©tat de santĂ© ou une douleur, on utilise le verbe 'avoir' suivi de 'mal Ă ' + la partie du corps (Ă + le = au, Ă + les = aux). Exemple : J'ai mal Ă la tĂȘte.
Les achats
Pour exprimer la quantité indéfinie (du, de la, des), on utilise les articles partitifs devant les noms non dénombrables. On utilise 'du' devant un nom masculin, 'de la' devant un féminin, 'de l'' devant une voyelle, et 'des' au pluriel.
Imparfait
L'imparfait décrit des habitudes ou des états dans le passé. Pour le former, on prend le radical du verbe conjugué au présent avec 'nous', on enlÚve '-ons' et on ajoute les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Passé composé (maßtrise)
Le passĂ© composĂ© sert Ă exprimer une action terminĂ©e dans le passĂ©. Il se forme avec l'auxiliaire 'avoir' ou 'ĂȘtre' au prĂ©sent + le participe passĂ© du verbe. Pour la majoritĂ© des verbes, on utilise 'avoir'. Avec 'ĂȘtre', on accorde le participe passĂ© avec le sujet.
Futur simple (intro)
Le futur simple sert à parler de projets ou d'actions à venir. Pour les verbes réguliers (1er et 2e groupe), on prend l'infinitif entier et on ajoute les terminaisons : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
Conditionnel présent (intro)
Le conditionnel présent est utilisé pour exprimer un souhait ou demander quelque chose poliment. On forme le conditionnel avec le radical du futur simple (infinitif pour les verbes en -er/-ir, et radical modifié pour les autres) suivi des terminaisons de l'imparfait : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
Verbes pronominaux
Les verbes pronominaux servent à décrire une action qui revient sur le sujet. Ils se conjuguent avec un pronom réfléchi (me, te, se, nous, vous, se) qui s'accorde avec le sujet. Au présent, le pronom est toujours placé avant le verbe.
