← Back to all videos
A113:25141.2K views
12 jeux pour jouer en classe de FLE sans matériel ?
FLIPPIZZ ressources FLE
Description
Formation gratuite pour enseigner le FLE aux débutants : https://flippizz.podia.com/enseigner-le-fle-aux-debutants Toutes les variantes des jeux pour le FLE dispo ici : https://flippizz.com/12-jeux-pour-la-classe-de-fle-sans-materiel/ Les jeux sont les suivants : 1. le juste prix 2. la bombe 3. les enchères 4. le killer 5. le mot mystère 6. le pendu 7. qui suis-je ? 8. dessiner, c'est gagner 9. time's up 10. le petit BAC 11. le black out 12. le combat d'aveugle Suivez-nous sur facebook : https://www.facebook.com/Flippizz-ressources-FLE-628066154229879/ Suivez-nous sur instagram : https://www.instagram.com/flippizz_fle/ Suivez-nous sur twitter : https://twitter.com/flippizz1/ Suivez-nous sur pinterest : https://www.pinterest.fr/flippizz/ #fle #ressourcefle #jeu 0:00 Introduction 0:26 LE JUSTE PRIX 1:10 LA BOMBE 2:46 LES ENCHÈRES 5:01 LE MOT MYSTÈRE 6:10 LE PENDU 7:12 QUI SUIS-JE ? 7:58 DESSINER C'EST GAGNER 8:35 TIME'S UP 11:19 11. LE BLACK OUT 12:02 LE COMBAT D'AVEUGLE
Transcript
0:00tu veux faire des jeux dans ton cours de
0:02fle mais sans matériel je vais te
0:04présenter douze jeux faciles à faire
0:07pour t'amuser sans aucune préparation ou
0:09presque
0:10peut-être que parfois quand un petit je
0:12vais te présenter les règles générales
0:14mais si tu veux faire une variante bas
0:17dans l'article qui est à dans la
0:19description et tu pourras avoir toutes
0:21les variantes possibles et imaginables
0:23on commence jeune uméro 1 c'est le jeu
0:26juste prix tu mets des élèves par deux
0:28ou trois chacun d'eux écrit un nombre
0:31secret sur un petit bout de papier
0:33ensuite ils doivent se poser des
0:35questions mais les questionne ne se les
0:36posent pas n'importe comment
0:38d'accord il est réponse donc lyon ne
0:39donne pas n'importe comment par exemple
0:41tu as luc qui a le numéro 3 145 contre
0:44jacques qui a le numéro 666 luc 10 6 ans
0:49jacques doit répondre plus donc tu as
0:52compris pour poser une question on doit
0:53dire un nombre et pour répondre à la
0:56question on doit dire plus ou moins et
0:57ainsi de suite donc il continue il se
0:59pose des questions comme ça comme ça
1:01comme ça jusqu'à ce que quelqu'un trout
1:03le nom c'est bon pour le juste prix
1:05c'est bon je numéro 2 c'est le jeu de la
1:09bombe
1:09c'est un jeu assez stressant parce qu'on
1:11peut mourir en y jouant prend une petite
1:15boule de papier que tu va nommer la
1:17bombe
1:18et il faut que j'arrive avec les effets
1:21spéciaux
1:22je suis vraiment naze va falloir que je
1:24m'améliore bref ne nous égarons pas tu
1:26donnes cette boule de papier à tomber
1:28lèvres la bombe qui a les cheveux et
1:30plus ensuite tu écris un nom d'objets au
1:33tableau par exemple tu écris voiture et
1:37là celui qui a la bombe entre les mains
1:39doit dire ce qu'on peut faire avec une
1:42voiture par exemple il doit dire on peut
1:45la conduire dès qu'il a dit ça il passe
1:47la bombe à son voisin de gauche
1:49ensuite il de son voisin gauche jeudi on
1:51peut faire un accident il doit passer la
1:54bombe à son voisin de droite
1:55par contre sur madame droite devra dire
1:57ce qu'on peut faire mais ne pourra pas
1:58répéter une utilité qui a déjà été dit
2:01ok il quand la bombe explose celui qu'il
2:04a dans les mains meurt à quand est ce
2:06que la bombe explose calme toi je te le
2:08dire tout de suite donc toi avant de
2:11commencer la partie tu dois mettre le
2:12minuteur de ton téléphone portes de son
2:15téléphone portable en marche
2:16par exemple mais une minute où tu mets
2:18et 37 secondes ou autres bref donc ils
2:20vont jouer bon se passait là la bombe
2:22comme ça et quant au téléphone sonne
2:25ça signifie que la bombe a explosé et
2:27celui qu'il a dans les mains et non
2:29celui qui meurt le plus dans le jeu et
2:32celui qui a perdu le but je ne sais pas
2:34de gagner c'est de ne pas perdre
2:35d'accord donc y aura un perdant
2:37à la fin de la partie ces bons en a bon
2:40passons aux le numéro trois c'est le jeu
2:44des enchères ce jeu est très drôle et
2:47remplie de stress et de compétition tu
2:50fais trois équipes où tu prends trois
2:53élèves et tu leur dis la chose suivante
2:55par exemple combien d'animaux êtes vous
2:59capable de me dire en une minute et
3:01c'est parti les enchères commencent donc
3:04dans le cas où tu as trois équipes chez
3:06à l'équipe numéro un qui dit nous on est
3:09capable de dire dix animaux en une
3:12minute
3:12l'équipe numéro 2 tu te dis nous on est
3:15capable de dire très animaux en une
3:18minute
3:18l'équipe numéro 3 qui se la pète un peu
3:21ouais
3:21nous on est capable d'en dire 17
3:24donc ta faire un tour tu refais un tour
3:28jusqu'à temps que les gens disent stop
3:29donc je refais tour de l'équipe numéro 1
3:3110 nous on est capable d'en dire 30-17
3:34c'est de la merde on est capable d'en
3:35dire 30 et donc tu reviens l'équipe
3:38numéro un des types numéro 2 mais kim
3:39numéro de te dis stop et quitte numéro 3
3:41de 10 tonnes ils ont peur là l'équipe
3:45numéro 1 aura une minute pour donner le
3:48nom de trente animaux en france voilà
3:51pour le jeu des enchères détail
3:53changeant ou qui la commet bref le jeu
3:59du détail changeons donc c'est un jeu
4:00qui est parfait si tu travailles sur la
4:02mode ou les vêtements avec des élèves
4:06qui n'étaient élèves par deux ou par
4:08trois face à face d'accord et tu leur
4:12demande de se regarder de haut en bas
4:15ensuite il se retourne pour changer un
4:19élément de leur tenue par exemple on
4:23enlève il enlève sa ceinture
4:25il change sa montre de bras il enlève
4:27son pantalon pour talent mais enlève ses
4:31chaussures et pardon étudie temps quand
4:34il dit top
4:35nous apprenons se retourne et se
4:37regardent de vos combats ils doivent
4:39trouver quels accessoires vêtements a
4:41changé bien entendu il doit l'exprimer
4:44ce changement en français tu as changé
4:47ton pantalon tu as changé ta ceinture
4:50c'est pas moi tu abc tâche au sel tu as
4:53entre ton pantalon dans les chaussettes
4:56bref bon jeu numéro 5 c'est le jeu du
5:00mot mystère tu dois demander à tous tes
5:01élèves d'écrire un mot je suis un papier
5:04avec une petite illustration par exemple
5:07ça voilà je sais que c'est dégueulasse
5:09mais ma fille professeur pas dessinateur
5:12tu m'excuseras donc tu récupères tous
5:15ses papiers et les distribuer à toute la
5:18classe ce papier sera confie d'anciennes
5:22personne ne peut le voir si un élève se
5:24retrouve avec son papier il te dire mais
5:26c'est moi qui a écrit ce papier la tâche
5:27d'en bas les couilles je t'en fous c'est
5:28pas grave c'est pas grave
5:29donc tu donnes la consigne suivre
5:30racontez-moi mots de votre matinée en
5:32utilisant le mot que vous avez dans la
5:34main le but du jeu est de deviner le mot
5:37mystère de la personne qui est en train
5:39de raconter sa matinée jeudi
5:42jeudi sa matinée mais tu peux dire sa
5:45soirée où sont elles bien entendu la
5:48personne qui a écrit le mot par exemple
5:51moi j'ai écrit le mot voiture et que
5:52quelqu'un raconte sympathie mais qui dit
5:54leur voiture eh ben je dois à dire à ton
5:57mot ces voitures que c'est moi qui l'a
5:58écrit voilà donc l'auteur du mot ne
6:01devine pas son nom ok vous pas être con
6:04bref le jeu numéro 6 c'est le jeu du
6:08pendu dans ce jeu
6:11l'acteur principal c'est l'élève mais je
6:14pense que tu le connais ce que c'est pas
6:15toi
6:16il pense à un mot est écrit la première
6:19et dernière lettre au tableau et entre
6:22deux il doit mettre des tirs et qui
6:25correspondent aux lettres manquantes
6:28donc vous avez la première lettre du mot
6:30la dernière lettre du mot et des tirs
6:32est entre les deux chacun des apprenants
6:35qui est patient qui n'est pas atteint
6:38chacun des apprenants qui est assis doit
6:41suggérer une lettre si elle fait partie
6:43du mot ton apprenant les cris sur le tir
6:46est correspondant dans le cas contraire
6:48il dessine une étape du pendu l'élève
6:54titre
6:55le mot gagne il va à son tour au tableau
6:58pour recommencer le même procédé
7:01et si personne ne trouve-t-on apprenant
7:04devra écrire le monde entier et choisir
7:07quelqu'un qui le remplace plus jeune
7:08numéro 7 qui suis-je
7:11tu mets des élèves par deux ou trois
7:13chaque joueur doit écrire le nom d'un
7:16personnage connu sur un bout de papier
7:18et l'échangé avec son adversaire par
7:22contre son adversaire n'aura pas le
7:24droit de regarder ce qui est écrit sur
7:26le papier que le but du jeu est de poser
7:28des questions chacun son tour afin de
7:31trouver qui on est les questions doivent
7:34être fermées c'est à dire qu'elles
7:36doivent tout commençait à s que et
7:39surtout bas sais-tu ces questions là tu
7:41dois y répond par oui ou non pas dire
7:43comment sont mes cheveux oui non ça n'a
7:45pas de sens est-ce que j'ai les cheveux
7:47longs ça c'est fait pour travailler
7:49le vocabulaire est le premier qui trouve
7:51la personne en fait qu'il a dans sa
7:54manche gagnée je numéro 8 dessinez c'est
7:58gagné
7:58tu fais deux équipes je prends un élève
8:00de chaque équipe et tu leur demande à
8:02chacun de dessiner quelque chose de
8:03différent comme un élève qui dessine le
8:06café du café et un autre élève qui
8:07dessinent jt il commence à dessiner
8:10en même temps quand toi tu dis le top et
8:14leur équipe doit trouver ce qu'ils sont
8:16en train de dessiner ça peut être un
8:18objet ou une action tu peux dire des
8:20signes du café où tu peux dire dessine
8:23il se promène avec son chien est la
8:26première équipe qui dit soit la phrase
8:27sur le monde gagne c'est un classique je
8:29pense que tu connais un autre classique
8:31pour le jeu numéro 9 c'est le jeu du
8:35times up tu mets des apprenants par deux
8:38et leur demande de découpe et six petits
8:41papiers et il a besoin de matériels mais
8:44bon c'est pas toi qui dois bosser c'est
8:46tu ne fais rien c'est eux qui prennent
8:48le papier qui découpe
8:49bref tu leur dis sur ses six petits
8:51papiers de noter des mots de vocabulaire
8:54chip à deux pas de verbe c'est possible
8:56par exemple un micro une télévision un
8:59t-shirt des lunettes
9:00bref des prix cino de vocabulaire et les
9:03plie en quatre par an 12 a en vain ils
9:06les pluies en 4d qu'ils ont terminé tu
9:09divises la classe en 2 effet deux
9:10équipes en essayant de séparer les
9:13apprenants qui ont préparé le jeu
9:15ensemble maintenant les équipes sont
9:17faites chaque apprenant devra passer au
9:18tableau pour faire deviner en 30
9:21secondes le maximum de mots dans le bol
9:24qui lie à ans qui vient dans le bol à
9:26son équipe qu'elle peut
9:28faire des gestes si le niveau de ton
9:30cours et bas par exemple c'est quelque
9:32chose que tu bois tu vois ça c'est du
9:34café c'est quelque chose que tu bois par
9:36exemple de l'eau coca bref pas
9:39compliquant le petit papier trouvé
9:41l'équipe qui a trouvé le petit papier
9:43doit le prendre et mettre le petit
9:45papier dans leurs côtés d'accord celui
9:47qui a le plus de papier à la fin du jeu
9:50gagne la partie tout simplement
9:52ok après pour le fun tu peux faire une
9:55seconde manche mais avec le mime tu
9:57verras c'est vraiment drôle le mini jeu
10:01numéro 10 numéros terme c'est le petit
10:06bal
10:06tu mets des élèves pas mieux tu leur
10:09demande de faire un tableau sur une
10:11feuille avec plusieurs catégories
10:13catégorie un nom ou prénom catégorie de
10:18pays ou villes catégorique fruits trois
10:22aliments catégorie 4 objets catégorie 5
10:27animal ou un sac tu demandes à 1,2 des
10:31apprenants de réciter l'alphabet dans sa
10:33tête et à un camarade de sa classe ses
10:37copains de lui dire stop
10:38mais lui dit stop quand il veut donc un
10:40baiser de stop h et il devra dire la
10:45lettre h à voix haute
10:48donc première équipe à trouver un mot
10:51qui commence par un l
10:52pour chaque catégorie par exemple lisa
10:56lille et limaces ça c'est l'aliment
11:00livres et lyon l'équipe qui trouvent ça
11:03doit crier stop
11:05chaque mot vaut deux points sauf s'il a
11:09été trouvé par une autre équipe
11:10dans ce cas il ne vaudra qu'un seul
11:13point je n'eus merron 11 le black à des
11:17apprenants connaissent la droite et la
11:19gauche mais aussi avancer et reculer
11:22tu fais
11:24deux équipes et dans chaque équipe tu
11:26désigne un joueur qui doit se bander les
11:29yeux
11:30jusque là je me suis ok tu prends une
11:32balle tu la pause à un endroit deux
11:34classes une balle ou une boule de papier
11:35et le but du jeu qui les récupèrent la
11:39balle en ayant les yeux bandés
11:41tu l'as compris des élèves de données
11:43doivent donner des indications à leurs
11:45coéquipiers qui a les yeux bandés pour
11:47qu'il puisse trouver la balle tu verras
11:51ils vont être un peu con ils vont tous
11:52crié en même temps mais il faut que tu
11:53dises taisez vous parlez pour parrain
11:55parce que sinon n'a jamais comprendre
11:57bref derniers jeux jeux numéro 12
12:01c'est le combat d'aveux donc tu fais
12:06deux équipes
12:07chaque équipe envoie un joueur qui
12:09s'assoit dos au tableau donc il y aura
12:13deux joueurs potable aux besoins de
12:15l'équipe 1
12:15le joueur de l'équipe 2 tu écriras deux
12:18mots par exemple chien à droite et
12:21stylos à gauche
12:22les équipes devront faire deviner en
12:25ayant les mains sous la table parce que
12:28tu rêves ou vouloir faire des juifs des
12:30signes vraiment en ayant les mains sous
12:33la table
12:33quels sont les mots écrit au tableau
12:35donc le joueur à droite doit écouter ses
12:38coéquipiers trouver le mot qui est écrit
12:39à droite et le joueur à gauche doit
12:42écouter ses coéquipiers deviner le mot
12:43qui est écrite à gauche prg équipe qui
12:45trouve le plus de mots gagne mais c'est
12:48un mot par à manger donc tu écrivais de
12:50haut de tableau et légumes qu'il trouve
12:53en premier a gagné le studio ou deux
12:56élèves qui sont tableau de bouger tu
12:58vois je leur demande de sortir et tu
13:00demandes à d'autres élèves de
13:01mme irles et vos places l'équipe qui en
13:02trouve le plus gars voilà tu as de quoi
13:05faire douze jeux pour tes cours de fle
13:07sans matériel ou presque
13:09et si tu veux aller plus loin je te
13:11rappelle que dans l'article il y à
13:14toutes les variantes possibles et
13:15inimaginables
13:16bon c'était abdou on se revoit bientôt
13:18sur crise ciao
13:22[Musique]
