Langage académique
Grammar
Le langage académique privilégie la neutralité et la précision. La règle principale est l'utilisation de la voix passive et du 'on' impersonnel pour effacer l'ego, ainsi que l'usage de connecteurs logiques complexes pour structurer la pensée.
- Il convient d'analyser ce phénomène sous plusieurs angles.
- Le résultat obtenu démontre une corrélation directe entre les variables.
- Il apparaît que les données recueillies contredisent l'hypothèse initiale.
- On observe une recrudescence significative des échanges commerciaux.
- Cette perspective nécessite une rigueur méthodologique accrue.
Common mistakes
Vocabulary
- Cette étude exhaustive permet d'aboutir à une synthèse pertinente des enjeux actuels.
- L'ambiguïté du postulat initial a nécessité une refonte totale de la problématique.
- Il existe une corrélation systémique entre les prémisses théoriques et les résultats empiriques.
- La divergence des avis souligne le paradoxe inhérent à cette situation.
- La rigueur de la méthodologie est la condition sine qua non de la validation des données.
Les noms abstraits académiques sont souvent féminins (une analyse, une corrélation, une problématique). Attention à l'accord des adjectifs dérivés qui doivent suivre le genre du nom précis.
Conjugation
Le présent de l'indicatif est le temps de la vérité scientifique. Il se conjugue pour le 'Il' (impersonnel) : Il élucide, Il démontre, Il étaye, Il affirme, Il corrobore.
- Le chercheur élucide les mécanismes complexes du système.
- Cette expérience démontre l'efficacité du nouveau protocole.
- Plusieurs articles étayent cette théorie controversée.
Communication
- Il convient d'examiner...
- Dans une perspective académique...
- Force est de souligner que...
- Nonobstant ces éléments, nous pouvons affirmer que...
Mini dialogue
Personne A: Comment qualifieriez-vous la pertinence de cet argument ?
Personne B: Il me semble que cet argument manque de rigueur méthodologique.
Personne A: En effet, une étude plus exhaustive permettrait d'étayer cette hypothèse.
Personne B: Je partage votre avis, il convient de réviser nos prémisses.
Where to use it
- Lors d'une soutenance de thèse ou mémoire.
- Dans la rédaction d'un article scientifique.
- Lors d'un séminaire universitaire ou d'un colloque professionnel.
Practice
1. Quelle est la règle fondamentale pour respecter la neutralité dans un texte académique ?
2. Quelle est la recommandation pour éviter l'utilisation répétitive du verbe 'faire' ?
3. Quel temps est privilégié pour exprimer une vérité scientifique dans un contexte académique ?
